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Sociólogo Juan Carlos Araujo: «El sistema educativo venezolano es un anacronismo que alimenta la anomia juvenil»

Eudiven Villarreal-@eudivenv

En un análisis profundo sobre la realidad social del país, el sociólogo Juan Carlos Araujo advirtió que Venezuela atraviesa una crisis de institucionalidad que ha dejado a la juventud sin horizontes claros. Según Araujo, la combinación de un sistema educativo obsoleto y una economía de supervivencia está empujando a las nuevas generaciones hacia un «hiper-presentismo» que pone en riesgo el tejido social a largo plazo.

El colapso del contrato social

Para Araujo, la anomia en Venezuela no es solo la falta de leyes, sino el quiebre de un sistema que ya no ofrece respuestas. «Estamos intentando formar jóvenes para el siglo XXI con un modelo prusiano del siglo XIX. El itinerario tradicional de estudiar para luego trabajar y jubilarse ya no le dice nada a una generación que ve cómo el sueldo no alcanza para cubrir las necesidades básicas», afirmó.

Esta desconexión institucional obliga al joven a enfocarse exclusivamente en el «ahora». Araujo explica que la urgencia económica ha distorsionado la valoración personal: «El dinero se ha convertido en el único validador social, desplazando la idea de que la riqueza debe ser consecuencia de aportar valor a la sociedad».

Ausencia paterna y referentes de calle

El sociólogo también puso la lupa sobre la estructura familiar venezolana, describiéndola como matriz-céntrica. «Ante una marcada ausencia paterna, la madre es quien ‘resuelve’. Si bien esto es un ejemplo de resiliencia, la falta de una figura paterna fija deja un vacío de autoridad que los jóvenes varones llenan con referentes de la calle, que en muchos casos termina siendo el delincuente de la zona».

Propuesta: El modelo de «Triple Vía»

Frente a este diagnóstico, Araujo propone una reforma estructural inspirada en modelos de éxito como la Educación Dual Alemana o los NVQ del Reino Unido. Su propuesta se basa en cuatro ejes fundamentales:

  1. Instrucción formal: Ciudadanía y conocimientos básicos.
  2. Educación para el trabajo: Oficios técnicos (mecánica, electricidad) con utilidad inmediata.
  3. Educación para la vida: Ética y finanzas personales.
  4. Emprendimiento: Herramientas para generar valor propio.

«Necesitamos que el joven vea ‘el queso a la tostada’ mientras aprende. No podemos pedirle que postergue su recompensa en un entorno de crisis permanente», señaló el experto.

El «Valle de la Muerte»

Finalmente, Araujo comparó la situación actual de Venezuela con un «Valle de la Muerte» financiero: un periodo de grandes inversiones necesarias cuyos frutos tardarán años en verse. «Tenemos urgencias que requieren soluciones hoy, pero cambios estructurales que toman décadas. El reto es trabajar lo inmediato sin perder de vista el horizonte. Si no adaptamos las instituciones a la realidad, el Estado seguirá siendo un ente de propaganda inútil frente a la desesperanza juvenil», concluyó.

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